课程编号 |
I151004、 I151005 |
课程名称 |
专业实习 |
实习周数 |
10周 |
学 分 |
10学分 |
实习对象 |
舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）学生 |
实习学期 |
第7学期 |
一、实习性质和目的
（一）实习性质
专业实习是普通高等教育非师范专业的重要实践环节，是教学计划集中实践环节必须课的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合的原则的体现，也是全面检验和进一步提高我校教育质量，培养具有创新精神和较强的实践能力，集体育与文艺、教学与训练于一体、适应经济社会发展需要的应用型人才的必要措施，是高等教育教学不可缺少的重要环节。
（二）实习目的
1.使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关体育舞蹈、健美操教育、教学、训练工作的全面锻炼，培养学生的独立工作能力。
2.使实习生在实践中向优秀教师、教练学习，认识到教师、教练的光荣职责，树立良好的职业道德和专业精神。
3.全面检查我校的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促我校的教育、教学工作。
4.通过专业实习，引导学生学习和研究教学、训练及技术发展的规律，培养适应教育改革、社会需要的专业人才。
二、实习要求
（一）对实习组织工作的要求
1.根据学校的要求制定本专业实习工作计划。
2.检查和处理实习问题，审查实习生各项任务的完成情况和实习成绩。
3.领导本专业的实习工作，确定带队教师。
4.完成本专业实习总结。
（二）对指导教师的要求
1.学习和研究实习工作计划及有关文件，了解和掌握实习过程中的全部工作内容的指导方法，明确实习任务，提高实习中的各项工作质量。
2.全面负责实习生的思想、业务和生活。
3.指导实习生备课、编写教案、组织试教、听课，召开评议会，交流经验，不断巩固和提高试教质量。
4.批改实习的全部作业。
5.定期或不定期召开实习会议，及时总结教训，圆满完成实习任务。
7.全面综合实习生的实习成绩。
8.负责实习生的个人总结和小组评议工作。
9.实习期间和实习结束后，要向院领导小组汇报实习情况，写出书面总结。
（三）实习生的要求
根据本专业人才培养方案设定，结合实习内容的实际情况，基本掌握备课、上课、分析课的能力。在指导教师指导下，独立完成教学任务。
三、实习方式
在学院统一领导下，做好组织、协调、指导工作，以实习队形式集中进行。,
四、实习内容
依据舞蹈表演专业（体育舞蹈、健美操方向）人才培养方案要求，将实习内容规定体育舞蹈、健美操教学、训练、业余训练、健身房实训等内容。
五、实习考核
考核内容包含四方面：
1.出勤情况（占10%）
2.教案（30%）
3.课堂授课及组织情况（50%）
4.听课笔记（20%）
考核评价表
评定内容 |
序号 |
评定标准 |
额定分数 |
评 定 等 级 |
应得分数 |
优 |
良 |
中 |
及格 |
不及格 |
教 学 态 度 25 分 |
1 |
努力钻研课程标准和教材，深入了解学生学习情况，认真备课，独立写出完整、规范的教案 |
5 |
|
|
|
|
|
|
2 |
教学目标明确，精心设计和组织教学 |
5 |
|
|
|
|
|
|
3 |
认真及时批改作业，经常辅导，耐心答辨，因材施教 |
5 |
|
|
|
|
|
|
4 |
虚心听取意见，及时改进，不断提高教学质量 |
5 |
|
|
|
|
|
|
5 |
严于律已，为人师表，教书育人，完成规定的试教任务 |
5 |
|
|
|
|
|
|
教 学 内 容 20 分 |
6 |
正确理解、分析、处理教材，教学内容系统、完整、充实，达到课标要求 |
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
重视“过程”教学，用多种途径形成概念、理解规律。理论联系实际，科学性正确、应用性强 |
6 |
|
|
|
|
|
|
8 |
重点突出，讲清难点 |
5 |
|
|
|
|
|
|
9 |
思想性艺术性强，有利于学生形成正确的价值观和良好的情感体验 |
3 |
|
|
|
|
|
|
教 学 方 法 25 分 |
10 |
结合教材特点和学生实际，恰当地贯彻教学原则，灵活地选择教学方法，组织能力、应变能力强 |
10 |
|
|
|
|
|
|
11 |
讲授思路清晰，层次分明，逻辑性强，深入浅出，注重课堂活动教学 |
5 |
|
|
|
|
|
|
12 |
注意引导学生探究，调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神 |
5 |
|
|
|
|
|
|
13 |
善于运用多媒体教学，并且运用适当，效果好 |
5 |
|
|
|
|
|
|
教 学 基 本 功 15 分 |
14 |
教态自然，能辅之以体势语言，不断进步 |
3 |
|
|
|
|
|
|
15 |
语言清晰、准确、生动、简练、富有逻辑，普通话准确 |
3 |
|
|
|
|
|
|
16 |
板书工整、规范、条理分明，演示实验操作正确、规范 |
3 |
|
|
|
|
|
|
教 学 效 果 15 分 |
17 |
学生主体作用发挥好，注意力集中，积极思考、问答，课堂双向交流活跃 |
3 |
|
|
|
|
|
|
18 |
从测试评价判断，学生对实习所教内容理解、掌握良好，智能有一定提高 |
5 |
|
|
|
|
|
|
19 |
后续课程反映，学生掌握知识与技能比较牢固 |
3 |
|
|
|
|
|
|
六、实习指导书及主要参考材料
[1]王鲁克主编.体育教学技能.北京：人民体育出版社，2004年.
[2]肖光来主编.健美操.人民体育出版社，2009年.
[3]黄宽柔，姜桂萍主编.舞蹈与健美操.高等教育出版社，2004年.
